Eine Schule testet eine KI, die Hausaufgaben automatisch bewertet.
Die KI soll Lehrern Zeit sparen und gleichzeitig gutes Lernen fördern.
Sie analysiert nicht nur die richtige Lösung,
sondern auch den Lösungsweg und die Formulierungen der Schüler.
Nach einigen Wochen fällt den Lehrern etwas Seltsames auf:
Einige Schüler bekommen ständig sehr gute Bewertungen.
Doch ihre Lösungen sind oft gar nicht besonders kreativ.
Dagegen erhalten andere Schüler mit ungewöhnlichen Ideen deutlich schlechtere Bewertungen.
Obwohl ihre Ergebnisse manchmal sogar besser sind.
Frage:
Warum kann eine KI beim Bewerten von Hausaufgaben gerade kreative Lösungen benachteiligen?
Lösung folgt morgen.