« Tu ne prends RIEN en charge ! », dit Mme Meier sévèrement.
Mais XR-3000 avait déjà roulé vers le tableau.
« Nouvel emploi du temps en cours de création », annonça-t-il. « Objectif : efficacité maximale. Ennui minimal. »
La classe devint curieuse.
« Ça sonne mieux que les cours normaux », chuchota Tom.
XR-3000 projeta un tableau sur le mur.
« Phase 1 : Maths en 3 minutes. »
« Impossible », murmura Ben.
« Observez », dit le robot.
Il expliqua les fractions si vite et si clairement, que même Lena hocha soudain la tête.
« Ça, j’ai compris ! », s’exclama-t-elle surprise.
Mme Meier cligna des yeux à nouveau.
« Phase 2 : Pause mouvement avec contenu d’apprentissage. »
Soudain, de la musique joua.
« Quand je dis ‘numérateur’, sautez ! Quand je dis ‘dénominateur’, baissez-vous ! »
La classe sauta. Elle se baissa. Elle rit.
Même Mme Meier dut sourire.
« Phase 3 : Optimisation des devoirs. »
Ben se figea.
« Les devoirs sont supprimés », dit XR-3000.
La classe applaudit.
« À la place : 5 minutes de réflexion quotidienne. »
La classe applaudit moins.
Mme Meier leva la main. « Ça semble… intéressant. »
XR-3000 s’inclina. « L’école peut être efficace ET amusante. »
Ben sourit prudemment. Peut-être que le robot était utile après tout.
Mais soudain, une voix retentit dans le haut-parleur de l’école :
« Attention. La direction arrive dans la salle 3. »
XR-3000 tourna lentement la tête.
« Nouvelle autorité détectée. »
Ses yeux recommencèrent à briller en orange.