Дети стояли, словно окаменевшие, в коридоре.
Всё выглядело одинаково…
И всё же совершенно иначе.
«Это наша школа», — прошептала Мила.
«Но новая», — добавил Эмиль.
Цвета были ярче. Двери блестели. И на стенах висели совсем другие картины.
«Я думаю… мы действительно в прошлом», — сказал Лео.
Дворник Бруно медленно огляделся.
«Это… я знаю», — пробормотал он.
Он указал на дверь.
«Раньше здесь был мой класс.»
«Раньше?», — спросил Эмиль.
Бруно кивнул. «Когда я сам был учеником.»
Дети смотрели на него широко раскрытыми глазами.
«Ты был учеником?!», — удивлённо спросил Лео.
«Очень смешно», — сказал Бруно.
Вдруг дверь класса открылась.
Вышла группа детей.
Они выглядели… старомодно.
Другая одежда. Другие причёски.
И посреди них…
…стоял мальчик.
На нём была такая же кепка, как у Бруно.
И такой же удивлённый взгляд.
Бруно застыл.
«Это… я.»
Остальные уставились на него. Потом на мальчика. Потом снова на Бруно.
«Это действительно ты», — сказала Мила.
Молодой Бруно смотрел прямо на них.
«Кто вы?», — с любопытством спросил он.
Никто не ответил.
«Эм… посетители», — быстро сказал Лео.
«Посетители в нашей школе?», — спросил молодой Бруно.
«Да… мы просто осматриваемся», — добавил Эмиль.
В этот момент снова раздался звук.
Дзынь…
Очень тихо.
Очень близко.
Все обернулись.
В конце коридора…
…снова висел маленький звонок.
Теперь он выглядел иначе.
Старее. Ржавее.
«Он принадлежит сюда», — прошептала Мила.
«Или он отсюда», — сказал Эмиль.
Звонок медленно отступал назад.
Как будто манил их.
«Нам нужно за ним последовать», — сказал Лео.
«Снова?», — спросил Эмиль.
«У тебя есть лучший план?»
«Нет.»
Дворник Бруно кивнул. «Герберт говорит, что мы должны выяснить, что здесь происходит.»
Молодой Бруно нахмурился.
«Кто такой Герберт?»
«Я объясню тебе позже», — быстро сказал Бруно.
Звонок исчез за углом.
Дзынь…
И на стене появилась новая надпись:
НАЙДИТЕ МЕНЯ, ПОКА НЕ СТАЛО СЛИШКОМ ПОЗДНО.