第二天在学校，气氛紧张。四个人在体育馆后面的小角落里聚集——那个让他们感到安全的地方。马克斯紧紧握着手机，准备迎接下一个意外事件。

“那么，我们现在怎么办？”莉娜紧张地问。“那个电话明显是威胁。”

“我们必须抓住罪犯，”米娅坚定地说。“而且就是今天。”

萨姆点点头。“我昨晚又看了一遍聊天记录。有一处，有人回复了——但和其他人完全不同。非常克制，几乎像是不想引人注意。”

“是谁？”马克斯追问。

“这就有意思了，”萨姆回答，掏出手机。“你们看这里。”他给他们看了一份聊天名字和头像列表。“名字叫‘幽灵’。听起来相当神秘，不是吗？”

“幽灵？”莉娜怀疑地重复道。“那可能是谁都行。”

“我也是这么想的，”萨姆说。“但这个账号的IP地址指向一台只在学校使用的电脑。”

“那我们得查清楚，学校里谁一直用这台电脑，”米娅说。“可能是在图书馆或电脑室。”

下午，他们溜进了图书馆，那里有几台学生可以使用的电脑。他们耐心等待没人注意，检查了电脑。

“这里！”马克斯突然低声说。“这台电脑显示与聊天有活动连接。”

“太好了，”莉娜低声回应。“现在我们只要看看谁正坐在那里。”

就在这时，有人转过身来。是贝格尔老师，那个严厉的班主任，很少和学生说话。

“你们在这里做什么？”她用锐利的目光问。

“呃，我们在为一个项目做调查，”米娅结巴着说。

贝格尔老师哼了一声。“我早就注意到这里有些不对劲。是时候让你们知道真相了。”

朋友们困惑地互相看着。“你是什么意思？”马克斯小心地问。

贝格尔老师坐在椅子上，开始讲述：“我一直在监控那个秘密聊天，因为我发现有些学生被欺负。我查明了，罪犯是一个没人会想到的人——一个藏在面具后面的人。”

“是谁？”莉娜低声问。

“是……你们隔壁班的同学蒂姆，”贝格尔老师轻声说。“他一直表现得很不起眼，但他就是写消息和偷米娅手机的人。”

米娅咽了口口水。“蒂姆？可是为什么？”

“他感到被排斥，想要掌控别人，”贝格尔老师解释。“他选中了你，因为你是新来的，又很孤僻。”

米娅低头。“我只是想不麻烦别人。我常常感到孤单，所以选择了退缩。”

马克斯安慰地把手放在她肩上。“你并不孤单，米娅。我们都在你身边。”

莉娜点头。“我们一起努力。我们现在更强大了。”

萨姆咧嘴笑。“一起无敌，对吧？”

米娅脸上露出一丝微笑。“是的，一起。”

但还没等他们继续说话，外面突然传来一声巨响。所有人都看向缓缓打开的门——蒂姆站在那里，眼中带着阴沉的目光。

“你们真以为能这么轻易抓住我？”他嘶声说。“游戏远没结束……”